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O presente trabalho busca explorar a relevância dos cursos ministrados por Michel Foucaultno Collège de France entre os anos de 1970 e 1984 na composição e na compreensão de seupensamento filosófico. Defendemos que o “formato curso”, com todas as suaspeculiaridades, é fundamental para o entendimento da dimensão ética própria da filosofiafoucaultiana. A ética para Foucault vincula-se aos processos históricos de modificação doéthos do sujeito em relação à verdade. Sabe-se que em seus trabalhos dos anos 1980, taltemática aparece de maneira bastante explícita. Neles, especialmente a partir das artes deviver da Antiguidade, Foucault procurou compreender como o sujeito pôde se constituir emrelação a si mesmo, dando forma a sua existência perante os códigos morais e os princípiosnormativos de conduta que circulavam culturalmente. Acreditamos, no entanto, que a éticanão se restringe a um conjunto de temas, mas sempre esteve no horizonte do pensamentofoucaultiano, envolvendo também os próprios procedimentos metodológicos empregadospelo filósofo ao longo de todas suas pesquisas.