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Valendo-se do jornal Correio da Manhã e da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos comoarcabouço argumentativo, este artigo pretende desvelar singularidades da história do teatroinfantil brasileiro sob o crivo da discursividade de suas alianças e recusas à educação. Trata-sede uma mirada histórico-filosófica que tem como inspiração teórico-metodológica aarqueogenealogia de Michel Foucault, com o fito de analisar como, ao longo de seusdeslocamentos, emergências e contingências, o teatro devotado às crianças afiliou-se ao roldas práticas educativas.