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Esta investigación está dirigida al análisis de las experiencias y conceptos sobre la formaciónde docentes universitarios; el ámbito particular de indagación son los cursos de formaciónhumanista que se caracterizan por ser materias generales ofrecidas a todos los estudiantes,coordinados por una instancia específica de la institución y contar con un colectivo docentepropio. Interesan especialmente estos cursos que se conciben como ámbitos de reflexióncrítica y creativa que toma la forma de un ejercicio interpretativo de la cotidianidad y buscangenerar con los estudiantes procesos interpretativos de sus proyectos existenciales amodos de relatos que configuran su identidad personal. Interesa analizar, a través unametodología biográfica narrativa, las experiencias y conceptos de los docentes queimparten estos cursos desde las perspectivas de las estéticas de la existencia y en el ámbitodel arte de vivir de Foucault.