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Este escrito es el resultado del proceso investigativo llevado a cabo en la Maestría enEducación de la Universidad Pedagógica Nacional. A través de este trabajo de grado seproblematizaron los discursos que circulan sobre las nuevas tecnologías en diferentes fuentesdocumentales como periódicos, revistas y páginas web, a través de los cuales se ha hecho unaproblematización que da cuenta de unas condiciones de posibilidad que han permitido laemergencia de nuevas formas de entender el espacio, el tiempo y las relaciones humanas, ypor ende se configuran como formas de gobierno para conducir la propia vida y la de los otros;además de poner en cuestión el papel que juega hoy el maestro en los procesos educativos,ya que en la escuela contemporánea el protagonista es el estudiante; dando lugar a un posibledesplazamiento de la enseñanza por el aprendizaje flexible a lo largo de toda la vida.