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Los modelos pedagógicos pueden ser agentes de cambio en la estructura de la enseñanza determinando así contenidos, métodos, objetivos, actividades y evaluación, con el fin de ser una guía oculta en el desarrollo de las actividades académicas. Por ello, la siguiente investigación que se encuentra en proceso ejecución, propone un acercamiento a los modelos pedagógicos articulados a la disciplina del diseño gráfico, al análisis de la relación y grados de coherencia que existe en este caso puntual entre el modelo pedagógico de pensamiento complejo y el proceso de enseñanza formativa en los futuros diseñadores de la Universidad de Boyacá.

 

Palabras Clave: Enseñanza, pensamiento, complejidad, enseñanza, diseño gráfico, pedagogía