Niño Espinosa, Danilo Alberto
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Congreso de Investigación y Pedagogía III Nacional II Internacional - Capítulo I Pedagogía y Currículo
EL CASO DEL COLEGIO INTEGRADO: UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA COHERENCIA ENTRE EL CURRÍCULO PLANTEADO, EL IMPLEMENTADO Y EL ALCANZADO, COMO FACTOR DE CALIDAD EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES POR MEDIO DE LAS PRUEBAS SABER 5° EN EL AÑO 2009
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