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LA LECTURA LITERARIA COMO ESPACIÓ PARA LA INFANCIA EN LA BIBLIOTECA PÚBLICA: UN ESTUDIO AUTOETNOGRÁFICO
Laura Marcela Cabeza Cifuentes

Última modificación: 2019-12-05

Resumen


La presente investigación aborda la perspectiva del animador comoinvestigador de sí mismo en una propuesta de investigación autoetnográfica,durante un proceso de animación a la lectura en la biblioteca pública, que tuvo comofin establecer un club de lectura para infantes. Preguntas como ¿qué factores, en elejercicio del animador, contribuyen a la construcción de nuevos lectores? ¿Cómoincentivar al niño a que se acerque a los libros? ¿Cómo contribuir a la activación ytransformación del espacio biblioteca? Fueron algunas de las inquietudes queguiaron la presente investigación, se espera haberse acercado a dar pistas hacia lasrespuestas, en el curso de la misma.

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