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Este artículo presenta la importancia del conocimiento y atención a ladiversidad en las escuelas para mejorar y adaptar la enseñanza que se les brinda alos estudiantes, tomando como modelo a la educación inclusiva, la cual atiende alas necesidades y realidades del alumnado. Esta investigación pretende analizar larelación entre las creencias y la práctica de los docentes sobre atención a ladiversidad. El estudio es cualitativo y se desarrolló bajo el método de estudio decasos por lo cual, se recogió la información a través de entrevistas y observación dela práctica de 4 docentes. A partir de la interpretación de los hallazgos se logróevidenciar que no existe relación entre lo que piensa la docente y lo que hace pero,cuando esta tiene interés por el tema, logra demostrarlo y mejorar su práctica.