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El proyecto “serious games: propuesta didáctica para  la enseñanza delas Ciencias Sociales”, permitió explorar opciones para implementar las TIC en elaprendizaje, esto en el marco del uso de juegos digitales en pro de crear un mayorinterés hacia los contenidos de la asignatura. La investigación esta soportada entérminos teóricos, como: constructivismo y su relación con juegos serios, didácticade la tecnología educativa y trabajo colaborativo, se realizó una metodología decorte cualitativo. Todo lo anterior facilito la creación de nuevos espacios para el usode las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje.